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- 초등영어 평가론
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상품상세설명
초등영어 평가라는 분야가 독림적으로 존재하는 것은 아니어서 영어 평가일반에 관한 내용이 초등영어 평가의 대부분을 차지할 수 밖에 없다. 특히, 이론 부분은 영어 평가 일반에 관한 것이 초등영어 평가에도 그대로 적용될 수 밖에 없고 또 그대로 적용되어야 한다. 그런 의미에서 이 [초등영어 평가론]은 [영어 평가방법론]의 내용을 전체적으로 재검토하여 수정 보완하고, 그 위에 특별히 초등영어 평가에 관한 내용을 새롭게 추가하여 보정한 책이라 할 수 있다.
영어 능력이 개인의 삶의 질을 결정하는 주요 인자가 되고 있는 오늘날 글로벌 사회에서 영어 평가의 의미와 중요성은 날로 커지고 있다. 보다 많은 사람들이 영어평가와 관련을 맺을 수 밖에 없는 사회가 되어가고 있기 때문이다. 그러므로 영어평가에 대한 올바른 이해와 효과적인 평가 방법의 적용은 영어 교육 및 평가 종사자들에게 매우 중요한 일이 아닐 수 없다.
전국의 대학 및 대학원 교재로 주로 사용되고 있는 저자의 [영어 평가 방법론](2003년 출간 2007년 부분 개정)은 영어 평가 일반에 관한 개론적 이론서이다. 영어 평가 일반에 관한 책으로 의도했기 때문에 초등영어 평가에 대한 특별한 배려는 없었다. [영어 평가 방법론]이 초등영어 평가 분야도 전반적으로 포괄한다고 보았기 때문이다. 그러나 최근 들어 초등영어 교육과 평가에 대한 관심이 한층 더높아지면서 초등영어 평가에 초점을 맞춘 좀더 쉽고 실용적인 초등영어 평가 전문의 교재가 필요하다는 요구가 많았고, 또 그렇게 인식하게 되었다.
그런데 초등영어 평가라는 분야가 독림적으로 존재하는 것은 아니어서 영어 평가일반에 관한 내용이 초등영어 평가의 대부분을 차지할 수 밖에 없다. 특히, 이론 부분은 영어 평가 일반에 관한 것이 초등영어 평가에도 그대로 적용될 수 밖에 없고 또 그대로 적용되어야 한다. 그런 의미에서 이 [초등영어 평가론]은 [영어 평가방법론]의 내용을 전체적으로 재검토하여 수정 보완하고, 그 위에 특별히 초등영어 평가에 관한 내용을 새롭게 추가하여 보정한 책이라 할 수 있다.
그동안 여러 가지 사정으로 인해 이 책의 출간이 늦어졌지만, 상당한 기간 동안 틈틈이 써놓고 모아두었던 자료들을 정리하여 한권의 책으로 묶을 수 있게 되어 매우 기쁘다. 이후 지속적으로 수정하고 보완하여 더 좋은 책으로 만들어 갈 것을 다짐한다. 이 책을 통하여 초등영어 평가에 관한 이해를 한층 높이고 초등영어 평가가 교육적으로 올바르게 시행되는데 일조가 되기를 희망한다...
2009년 1월
이 완 기 (서울교육대학교 영어 교육과 교수)
제1장 평가의 개념과 원리
1. 평가에 관한 이해
2. 평가의 목적
3. 평가의 방식
4. 평가 개발시 고려사항
제2장 평가의 필수 요건
1. 타당도 (Validity 목적부합도)
2. 신뢰도 (Reliability 채점일정도)
3. 실용도 (Practicality 여건충족도)
4. 윤리성 (Ethicality 공정성)
제3장 평가의 측정 목표
1. 평가의 발전 단계
2. 의사소통의 개념
3. 의사소통능력의 구성 요소
4. 각 기능별 평가의 측정 목표
제4장 평가 도구의 개발
1. 평가 도구의 성격과 유형
2. 평가 도구 개발의 과정
3. 평가 도구 개발시 유의점
4. 좋은 문항의 요건과 나쁜 문항의 특징
제5장 평가 도구의 종류
1. 이해 기능 평가 문항
2. 표현 기능 평가 문항
제6장 듣기 평가와 읽기 평가
6.1 듣기 평가
1. 듣기의 특성
2. 듣기 평가의 방법
3. 듣기 평가 문항의 유형
6.2 읽기 평가
1. 읽기의 특성
2. 읽기 평가의 방법
3. 읽기 평가 문항의 유형
제7장 말하기 평가와 쓰기 평가
7.1 말하기 평가
1. 말하기의 특성
2. 말하기 평가의 방법
7.2 쓰기 평가
1. 쓰기의 특성
2. 말과 글의 차이
3. 쓰기 평가의 방법
제8장 채점척도와 채점자 훈련
1. 채점척도
2. 말하기 평가의 채점 방법
3. 쓰기 평가의 채점 방법
4. 주관식 평가 채점의 표준화 문제
제9장 초등영어 평가의 특성과 기본 방향
1. 초등영어 평가의 필요성
2. 초등 수준 아동의 특성
3. 교육과정상 평가의 방향
4. 초등영어 평가의 기본 방향
제10장 초등영어 상시적 과정 평가
1. 수행 평가
2. 자기 평가
3. 포트폴리오 평가
제11장 초등영어 총괄적 성취도 평가
1. 총괄적 성취도 평가의 원리
2. 총괄적 성취도 평가의 방법
3. 총괄적 성취도 평가 문항의 예
제12장 초등영어 학습 과제와 평가 과제
1. '듣기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
2. '말하기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
3. '읽기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
4. '쓰기' 성취 기준과 학습 및 평가 과제
제13장 평가 결과의 해석
1. 측정치 자료의 성격
2. 점수의 종류
3. 문항 분석 (Item Analysis)
4. 평가의 신뢰도 구하는 방법
5. 평가의 타당도 구하는 방법
6. 문항 분석의 예
7. 고전검사이론의 한계와 문항반응이론
부록 초등영어 평가 문항의 유형
1. 듣기 평가 문항 유형
2. 읽기 평가 문항 유형
3. 말하기 평가 문항 유형
4. 쓰기 평가 문항 유형