|
 |
|
 |
◈ 지난 시간에 숙제로 내준 Workbook의 21페이지를 펴게 합니다.
◈ 학생들이 스스로 써온 이야기를 읽어보게 합니다. |
|
 |
◈ 학생들이 교재 50페이지를 펴게 합니다.
◈ 교재의 그림을 보고 Cody의 가족여행에 대해 이야기 해보게 합니다.
과거 시제를 사용하여 학생들에게 영어로 질문을 해봅니다. |
|
| T |
S1, did Cody's family go camping? |
| S1 |
Yes, they went camping. |
| T |
S2, What did they do? |
| S2 |
They cooked food. | |
| |
 |
|
◎ 학생들이 word bank안에 있는 단어를 읽어보게 합니다.
◎ 빈 칸에 맞는 단어를 쓰면서 이야기를 읽어보며 완성해보게 합니다.
◎ 학생들이 빈 칸을 다 채우면 함께 정답을 맞추어 봅니다. |
|
 |
|
◎ 학생들이 질문을 읽고 Yes 또는 No로 대답해보게 합니다.
◎ 다같이 정답을 확인해봅니다. |
|
 |
| ◈ 교재 51페이지를 펴도록 합니다. |
| |
 |
|
◎ 학생들이 word bank안에 있는 단어를 읽어보게 하고 그림을 보게 합니다.
◎ 각 문장의 빈 칸에 맞는 단어를 찾아 써보게 합니다.
◎ 학생들이 빈 칸을 다 채우면 함께 정답을 맞추어 봅니다. |
|
 |
| ◈ 학생들이 교재 52페이지를 펴도록 합니다. |
| |
 |
|
문장의 구성 요소(주어, 동사 등)를 가지고 문장 만드는 연습을 해보게 됩니다. 구성요소를 서로 연결해보는 과정을 통해 자연스럽게 어떤 조합이 문법에 맞고 뜻이 통하는 문장이 되는지 알게 됩니다.
◎ Subject, Verb, Others 밑의 단어들을 읽어보게 합니다.
◎ 학생들이 주어 'I'로 시작하는 문장을 몇 개 만들 수 있는지 스스로 생각해보게 합니다.
◎ 학생들이 'I'를 주어로 써서 만든 문장을 돌아가며 읽어보게 합니다.
◎ 주어 'She'와 'We'로 시작하는 문장을 만들어보고 같은 방법으로 읽어보게 합니다. |
|
 |
|
◎ 주어진 단어를 과거형으로 써보며 각 문장을 완성해보게 합니다.
◎ 학생들이 동사의 불규칙 과거형을 익히도록 합니다.
◎ 학생들이 문장을 다 완성하면 함께 정답을 맞추어 봅니다. |
|
 |
| ◈ 학생들이 교재 53페이지를 펴도록 합니다. |
| |
 |
|
◎ 학생들이 word bank 안의 단어를 읽어보게 합니다.
◎ 도표를 보고 맞는 단어를 찾아 빈 칸을 채워보게 합니다.
◎ 완성된 도표를 이용하여 하나의 문장을 써보게 합니다. |
|
 |
|
◎ Workbook 22페이지를 펴도록 합니다.
◎ 이번 레슨의 주제인 '가족여행'에 대한 자신의 경험을 생각해보게 합니다.
◎ 주제와 관련된 자신의 생각을 정리해서 도표를 완성해 보게 합니다.
◎ 학생들 스스로 도표를 완성해 볼 수 있도록 북돋아줍니다.
이 때 주제와 관련된 어휘를 스스로 생각해보게 하거나 교재에 제시된 어휘를 도표에 활용합
니다. |
|
 |
◈ Workbook 22페이지에서 완성한 도표를 바탕으로 자신의 글을 완성해보게 합니다.
◈ Teacher's Manual 3 113페이지에서 예제 글을 참고하실 수 있습니다. |
| |
