| 1. |
Grade 4보다 문장 구조가 조금 더 복잡해졌습니다. |
| 2. |
아이들이 실제 생활에서 겪을 수 있는 일이나 상상 속의 일을 소재로 삼았습니다. |
| 3. |
단계별 수준에 맞는 단어와 문장을 사용했습니다. |
| 4. |
혼자 읽기 시작하는 어린이들에게 꼭 필요한 따라읽기 녹음방식을 채택했습니다. |
| 5. |
RTS 서비스를 활용해 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 학습을 병행할 수 있습니다. |
 |
|
| 1. |
스토리 듣기
|
| → |
단어나 문장의 뜻을 완전히 이해하지 못해도, 이야기의 전체적인 흐름을 파악하면서 가벼운 마음으로 오디오의 CD를 듣습니다. | |
| 2. |
스토리 따라 읽기
|
| → |
CD의 '따라 읽기' Track을 큰 소리로 따라 읽으면서 발음 연습과 문장을 암기하는 연습을 합니다. 꾸준히 하다 보면 자신도 모르는 사이에 원어민의 발음과 비슷해져 점점 영어에 대한 자신감이 생깁니다. | |
| 3. |
스토리를 Chapter 별로 나누어서 듣기
|
| → |
스토리를 Chapter 별로 나누어 들으며, 각 Chapter의 내용을 충분히 이해합니다. | |
| 4. |
Activity 문제 풀기
|
| → |
스토리의 내용을 충분히 이해했으면 Exercise를 풀면서 확인합니다. | |
| 5. |
| 이야기 속 단어를 선별해 영문 해설과 함께 별도로 실었습니다. | | | 
| Chapter One |
|
We Miss You, Dad |
| Chapter Two |
|
What's Your Problem, PC? |
| Chapter Three |
|
Andrew Sorts Things Out |
| Chapter Four |
|
Project PC |
| Chapter Five |
The Best of Friends | |
